<html><body><div style="color:#000; background-color:#fff; font-family:times new roman, new york, times, serif;font-size:12pt"><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; "><span>Hi,</span></div><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; "><br></div><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; ">The death of analytical journalism died when we made journalism a first degree instead of a post graduate diploma/degree as those with only a degree in journalism have no leg to stand on when writing "stories".</div><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; "><br></div><div><font class="Apple-style-span" size="3">Last week I read an article about how the installation of speed cameras will assist in reducing road carnage which was an extract from a </font>speech given by some politician.
  </div><div><font class="Apple-style-span" size="3"><br></font></div><div><font class="Apple-style-span" size="3">If the journalist was an IT graduate with a post graduate diploma in journalism they would have been able to identify the political statements as unfounded and be able to give an alternative suggestion or analytical analysis to how to achieve the said objective.  If he asked me I would have told him that installing RFID labels on the buses and distributed readers along the highways would be a more practical solution.  </font></div><div><font class="Apple-style-span" size="3"><br></font></div><div><font class="Apple-style-span" size="3">We have been unable to install CCTV cameras to manage traffic on the 3 kilometre stretch  from Nyayo Stadium round about to Museum Hill what is the likelihoods that we shall be able to cover the highway from Mombasa to Kisumu?</font></div><div><font class="Apple-style-span"
 size="3"><br></font></div><div><font class="Apple-style-span" size="3">I </font>digress, the issue was that the journalists and the media owners are constantly failing us by copy pasting political statements instead of providing analysis and that was the genesis of my pejorative (<span class="Apple-style-span" style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; ">contempt or distaste) </span>and disparaging (belittling) statement, I apologise if I have pinched a raw nerve.</div><div><br></div><div>Regards</div><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; "> </div><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; ">Robert Yawe<br>KAY System Technologies Ltd<br>Phoenix House, 6th Floor<br>P O Box 55806 Nairobi, 00200<br>Kenya<br><br></div><div style="font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; font-size: 12pt; ">Tel:
 +254722511225, +254202010696<br><div style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; "><div style="font-size: 12pt; font-family: 'times new roman', 'new york', times, serif; "><font size="2" face="Arial"><hr size="1"><b><span style="font-weight:bold;">From:</span></b> "dmakali@yahoo.com" <dmakali@yahoo.com><br><b><span style="font-weight: bold;">To:</span></b> robert yawe <robertyawe@yahoo.co.uk><br><b><span style="font-weight: bold;">Cc:</span></b> "k-internetusers@bdix.net" <k-internetusers@bdix.net>; kictanet <kictanet@lists.kictanet.or.ke><br><b><span style="font-weight: bold;">Sent:</span></b> Wednesday, 28 September 2011, 21:08<br><b><span style="font-weight: bold;">Subject:</span></b> Re: [kictanet] Vizualisations on Student Teacher Ratio<br></font><br>"The buck stops with us the ICT community, the journalists cannot help because their single degree does not give them the skills to be
 analytical." - this statement is so perjorative and disparaging. How can u make such a generalised statement on this forum? Which journalists are single degree and what's so so unique about IT?  You need to learn more about priorities and functions of media. Or start your own medium and write about IT and you will come to terms with some truths about media enterprise. <br><br>David<br><br><br><br>Sent from my BlackBerry�<br><br>-----Original Message-----<br>From: robert yawe <<a ymailto="mailto:robertyawe@yahoo.co.uk" href="mailto:robertyawe@yahoo.co.uk">robertyawe@yahoo.co.uk</a>><br>Sender: kictanet-bounces+dmakali=<a ymailto="mailto:yahoo.com@lists.kictanet.or.ke" href="mailto:yahoo.com@lists.kictanet.or.ke">yahoo.com@lists.kictanet.or.ke</a><br>Date: Wed, 28 Sep 2011 16:29:18 <br>To: <<a ymailto="mailto:dmakali@yahoo.com" href="mailto:dmakali@yahoo.com">dmakali@yahoo.com</a>><br>Reply-To: robert yawe <<a
 ymailto="mailto:robertyawe@yahoo.co.uk" href="mailto:robertyawe@yahoo.co.uk">robertyawe@yahoo.co.uk</a>><br>Cc: <a ymailto="mailto:k-internetusers@bdix.net" href="mailto:k-internetusers@bdix.net">k-internetusers@bdix.net</a><<a ymailto="mailto:k-internetusers@bdix.net" href="mailto:k-internetusers@bdix.net">k-internetusers@bdix.net</a>>; KICTAnet ICT Policy Discussions<<a ymailto="mailto:kictanet@lists.kictanet.or.ke" href="mailto:kictanet@lists.kictanet.or.ke">kictanet@lists.kictanet.or.ke</a>><br>Subject: Re: [kictanet] Vizualisations on Student Teacher Ratio<br><br>_______________________________________________<br>kictanet mailing list<br><a ymailto="mailto:kictanet@lists.kictanet.or.ke" href="mailto:kictanet@lists.kictanet.or.ke">kictanet@lists.kictanet.or.ke</a><br><a href="http://lists.kictanet.or.ke/mailman/listinfo/kictanet
" target="_blank">http://lists.kictanet.or.ke/mailman/listinfo/kictanet
</a><br><br>Unsubscribe or change your options at <a href="http://lists.kictanet.or.ke/mailman/options/kictanet/dmakali%40yahoo.com
" target="_blank">http://lists.kictanet.or.ke/mailman/options/kictanet/dmakali%40yahoo.com
</a><br><br>The Kenya ICT Action Network (KICTANet) is a multi-stakeholder platform for people and institutions interested and involved in ICT policy and regulation. The network aims to act as a catalyst for reform in the ICT sector in support of the national aim of ICT enabled growth and development.<br><br>KICTANetiquette : Adhere to the same standards of acceptable behaviors online that you follow in real life: respect people's times and bandwidth, share knowledge, don't flame or abuse or personalize, respect privacy, do not spam, do not market your wares or qualifications.<br><br><br></div></div></div></div></body></html>