>I think the issue here is <span style="font-weight: bold;">unethical business practices</span> from Microsoft.<br>  <br>>Why are they hiding behind the ignorance of government officers in developing >countries. I sent a mail asking Ministry of Education to provide what this 'free >computer technology' is but i have not seen a response. <br>  <br>Until and unless the ministry comes out open on the details to the contrary, then we consider this a "contract" where the ministry is using the "Official Secrets Act" to shield the transaction from the public? <br><br>The Freedom of Information Bill  obligates government to immediately release information that is of great public interest. <br><br><br><b><i>Dorcas Muthoni <dmuthoni@gmail.com></i></b> wrote:<blockquote class="replbq" style="border-left: 2px solid rgb(16, 16, 255); margin-left: 5px; padding-left: 5px;"> I think the issue here is <span style="font-weight: bold;">unethical business

 practices</span> from Microsoft.<br>  <br>  Why are they hiding behind the ignorance of government officers in developing countries. I sent a mail asking Ministry of Education to provide what this 'free computer technology' is but i have not seen a response. <br>  <br>  It's certainly possible that many OSS products will eliminate their proprietary competition, but that's the nature of competition. If OSS approaches pose a significant threat to proprietary development approaches, then proprietary vendors must either find ways to compete or join the OSS movement.<br>  <br>  It is extremely unethical to tweak the concept of free so as to create confusion while marketing. <br> <br> In OSS it is freedom.  <br> <br> <br> <br> <br><br><div><span class="gmail_quote">On 5/30/07, <b class="gmail_sendername">alice</b> <<a href="mailto:alice@apc.org" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">alice@apc.org</a>> wrote: </span><blockquote

 class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;"> <br><br>-------- Original Message --------<br>Subject:        Re: [Idlelo2] M$ Vendor Lockin In Kenyan Schools<br>Date:   Wed, 30 May 2007 15:00:27 +0200<br>From:   Derek Keats <<a href="mailto:dkeats@uwc.ac.za" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"> dkeats@uwc.ac.za </a>><br><br>Another way to view the same information......<br><br><br>Microsoft pulls marketing coup in Kenya<br><br>School children in Kenya will grow up dependent on foreign-created<br>proprietary software, transferring the innovation transactions arising <br>from educational use of technology out of Africa to the developed world<br>thanks to the latest marketing Coup from license vendor Microsoft. The<br>digital freedom of Kenyan children has been given away in this manner in <br>the misguided

belief that free licenses will give more access to computer technology. Microsoft Corporation pulled off the coup by playing on the ignorance of the Ministry of Education about alternatives to Microsoft licenses that  provide as good or better access to software while respecting the freedom of Kenyan school children. Higher education education institutions are also to be victims of the ploy to gain control of future markets for licenses to Microsoft software.  Under the arrangement, Microsoft will work with organisations currently in charge of supplying computers to the institutions to first install the programmes on the machines, thus creating its future customers with  the bulk of the cost of this marketing being born by the victims. Learning institutions in the developing world have often avoided becoming marketing victims to license vendors such as Microsoft because  of license fees that are locally unaffordable.

 Lacking awareness of the <br>long term implications, it seems that education institutions in<br>countries such as Kenya are easy prey to this latest marketing strategy<br>from one of the world's most predatory near-monopolies.<br><br>With the free licenses, schools can use the computer technology to <br>create the next generation of unfree dependents and customers for<br>Microsoft licenses among teachers and students. This type of loss leader<br>is common among companies entering a new market.<br><br>Mr Mark East, the general manager for Microsoft's International <br>Education Solutions Group, said the main drive for offering the fees<br>waiver was the lack of computer uptake in the region's education system.<br>He made no mention of the tremendous marketing value for Microsoft of <br>this ploy, nor did he mention the cost to Africa of transferring all of<br>its innovation transactions out of the continent.<br><br>Mr East said the company learnt a lesson from Ghana, where

 an attempt to<br>use school teachers to market Microsoft licenses to school children ran <br>into trouble. "In Ghana our approach first was to build capacity for<br>teachers but we came to learn that even after training the teachers they<br>still didn't have this basic tool—the computer," he said. His words <br> somehow create the impression that having access to software without<br>cost, which is also available in the form of Free and Open Source<br>Software (FOSS), somehow leads to the de novo generation of computers.<br>It remains unclear how this de novo computer generation works, but <br>perhaps Steve Balmer will come and invoke some form of hitherto unknown<br>magic.<br><br><br>On Wed, 2007-05-30 at 09:06 +0300, Dorcas Muthoni wrote:<br>> Microsoft waives software license fees for schools<br>> <br> > Schools  in Kenya will have more access to computer technology, with a<br>> free license deal from the world's leading software producer.<br>>

 Microsoft Corporation  forged the deal through the Ministry of Education <br>> to allow local schools and higher education institutions to use the<br>> company's software free of charge.<br>> Under the arrangement, Microsoft will work with organisations currently in<br>> charge of supplying computers to the institutions to first install the <br>> programmes on the machines .<br>> Learning institutions in the developing world have often been held back<br>> from using legitimate copies of common software such as Microsoft's<br>> Windows operating system and Office application suite because of license <br>> fees that are locally unaffordable.<br>><br>> With the free licenses, schools can use the computer technology to build<br>> capacity among teachers and students.<br>> Mr Mark East, the general manager for Microsoft's International Education <br>> Solutions Group, said the main drive for offering the fees waiver, was

 the<br>> lack of computer uptake in the region's education system.<br>><br>> Mr East said the company learnt a lesson from Ghana, where its approach to <br>> increasing computer usage in schools ran into trouble.<br>> "In Ghana our approach first was to build capacity for teachers but we<br>> came to learn that even after training the teachers they still didn't have <br>> this basic tool—the computer," he said.<br>><br>> More>><br>> <a href="http://bdafrica.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1232&Itemid=4298" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"> http://bdafrica.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1232&Itemid=4298 </a><br>><br>><br>> _______________________________________________<br>> Idlelo2 mailing list<br>> <a href="mailto:Idlelo2@fossfa.net" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">

 Idlelo2@fossfa.net</a><br>> <a href="http://mailman.dst.gov.za/mailman/listinfo/idlelo2" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"> http://mailman.dst.gov.za/mailman/listinfo/idlelo2</a><br>--<br>-------------------<br>Prof Derek W. Keats<br>Executive Director, Information and Communication Services<br>The University of the Western Cape, P. Bag X17, Bellville 7535, South <br>Africa<br>Email: <a href="mailto:dkeats@uwc.ac.za" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">dkeats@uwc.ac.za</a>    Skype: dkeats    Yahoo: derekkeats<br>Web: <a href="http://ics.uwc.ac.za" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"> http://ics.uwc.ac.za</a>  <a href="http://avoir.uwc.ac.za" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">http://avoir.uwc.ac.za </a><br><a href="http://digitalfreedom.uwc.ac.za" target="_blank" onclick="return

 top.js.OpenExtLink(window,event,this)">http://digitalfreedom.uwc.ac.za</a><br>Ph +27 21 959 2304  Cell +27 82 787 0169   Fax: +27 21 959 1201 <br><br><br><br><br><br>_______________________________________________ <br>kictanet mailing list<br><a href="mailto:kictanet@kictanet.or.ke" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">kictanet@kictanet.or.ke</a><br><a href="http://kictanet.or.ke/mailman/listinfo/kictanet" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)"> http://kictanet.or.ke/mailman/listinfo/kictanet</a><br><br>Please unsubscribe or change your options at  <a href="http://kictanet.or.ke/mailman/options/kictanet/dmuthoni%40gmail.com" target="_blank" onclick="return top.js.OpenExtLink(window,event,this)">http://kictanet.or.ke/mailman/options/kictanet/dmuthoni%40gmail.com</a> </blockquote></div><br> _______________________________________________<br>kictanet mailing

 list<br>kictanet@kictanet.or.ke<br>http://kictanet.or.ke/mailman/listinfo/kictanet<br><br>Please unsubscribe or change your options at http://kictanet.or.ke/mailman/options/kictanet/alex.gakuru%40yahoo.com</blockquote><br><p> 

      <hr size=1>Yahoo! oneSearch: Finally, <a href="http://us.rd.yahoo.com/evt=48252/*http://mobile.yahoo.com/mobileweb/onesearch?refer=1ONXIC"> mobile search 

that gives answers</a>, not web links. 